通江縣民勝職業(yè)高級中學(xué)信息簡介
來源：四川職高信息網(wǎng) 時(shí)間：2023-03-20 11:03
四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學(xué)簡介
學(xué)校以"吃苦求生存，和諧謀發(fā)展，精細(xì)保安全，務(wù)實(shí)抓質(zhì)量"為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持"質(zhì)量立校、管理興校、特色強(qiáng)校、依法治校"的辦學(xué)思路。 形成了"普職并舉、學(xué)歷教育與就業(yè)培訓(xùn)共融、長中短班互補(bǔ)"的辦學(xué)特色。
經(jīng)過長期探索學(xué)校基本形成全新的辦學(xué)模式：采取"學(xué)歷+技能+職業(yè)資格+職業(yè)素養(yǎng)"的培養(yǎng)模式，嫁接高等職業(yè)院校資源，滿足普通高中學(xué)生全面升學(xué)的愿望。
同時(shí)采取"請進(jìn)來，走出去"的辦法，引進(jìn)專業(yè)的教育咨詢公司負(fù)責(zé)專業(yè)拓展、課程體系再造、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和就業(yè)安置推薦，推行"訂單式"培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)職教學(xué)生"對口就業(yè)、高薪就業(yè)、100%就業(yè)"的目標(biāo)。
四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學(xué)管理模式 學(xué)校普教學(xué)生推行"充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用"的互動教學(xué)模式，全面激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，對職教學(xué)生采取"模塊式(MES)"、"能力型(CBE)"、"行為引導(dǎo)性"等先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)法，推行"1+1+0.5"(1年集中學(xué)習(xí)專業(yè)理論，1年定向?qū)嵱?xùn)在企業(yè)里集中訓(xùn)練專業(yè)技能，半年回校學(xué)習(xí)公共理論)的分段式培養(yǎng)模式。
學(xué)校以"吃苦求生存，和諧謀發(fā)展，精細(xì)保安全，務(wù)實(shí)抓質(zhì)量"為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持"質(zhì)量立校、管理興校、特色強(qiáng)校、依法治校"的辦學(xué)思路。 形成了"普職并舉、學(xué)歷教育與就業(yè)培訓(xùn)共融、長中短班互補(bǔ)"的辦學(xué)特色。
經(jīng)過長期探索學(xué)校基本形成全新的辦學(xué)模式：采取"學(xué)歷+技能+職業(yè)資格+職業(yè)素養(yǎng)"的培養(yǎng)模式，嫁接高等職業(yè)院校資源，滿足普通高中學(xué)生全面升學(xué)的愿望。
同時(shí)采取"請進(jìn)來，走出去"的辦法，引進(jìn)專業(yè)的教育咨詢公司負(fù)責(zé)專業(yè)拓展、課程體系再造、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和就業(yè)安置推薦，推行"訂單式"培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)職教學(xué)生"對口就業(yè)、高薪就業(yè)、100%就業(yè)"的目標(biāo)。
四川省通江縣民勝職業(yè)高級中學(xué)管理模式 學(xué)校普教學(xué)生推行"充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用"的互動教學(xué)模式，全面激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，對職教學(xué)生采取"模塊式(MES)"、"能力型(CBE)"、"行為引導(dǎo)性"等先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)法，推行"1+1+0.5"(1年集中學(xué)習(xí)專業(yè)理論，1年定向?qū)嵱?xùn)在企業(yè)里集中訓(xùn)練專業(yè)技能，半年回校學(xué)習(xí)公共理論)的分段式培養(yǎng)模式。